關于體驗設計，謝佐夫在《體驗設計》中定義為：體驗設計是將消費者的參與融入設計中，是企業(yè)把服務作為“舞臺”，產(chǎn)品作為“道具”，環(huán)境作為“布景”，使消費者在商業(yè)活動過程中感受到美好的體驗過程。在海報設計語言日益趨同的今天，設計者不能僅停留在“圖形+文字”的層面上，而應積極探索海報設計與體驗設計、綠色設計、人性化設計、弱勢群體設計、可持續(xù)性設計等結合發(fā)展的趨向。在《設計中的設計》中，原研哉指出，他所學的專業(yè)是信息傳達，但他認為信息傳達的目的并非通過強烈的視覺沖擊來吸引注意，而是慢慢地滲透到五官中去，在人們還沒注意到其存在時，成熟、隱秘、精密、有力的傳達已悄然完成。
關于體驗設計，謝佐夫在《體驗設計》中定義為：體驗設計是將消費者的參與融入設計中，是企業(yè)把服務作為“舞臺”，產(chǎn)品作為“道具”，環(huán)境作為“布景”，使消費者在商業(yè)活動過程中感受到美好的體驗過程。在海報設計語言日益趨同的今天，設計者不能僅停留在“圖形+文字”的層面上，而應積極探索海報設計與體驗設計、綠色設計、人性化設計、弱勢群體設計、可持續(xù)性設計等結合發(fā)展的趨向。在《設計中的設計》中，原研哉指出，他所學的專業(yè)是信息傳達，但他認為信息傳達的目的并非通過強烈的視覺沖擊來吸引注意，而是慢慢地滲透到五官中去，在人們還沒注意到其存在時，成熟、隱秘、精密、有力的傳達已悄然完成。 原研哉所提倡的實質(zhì)為體驗設計理念。當代生活形態(tài)隨著科技的發(fā)展而日益走向體驗式表達，它可以通過與不同的界面關系、環(huán)境關系、生活形態(tài)、情態(tài)感受等發(fā)生“交叉性體驗”來傳播信息。例如，丹麥哥本哈根兩年一屆的INDEX競賽大獎，從2002年開始就提出致力于可持續(xù)性改善人類生活的設計宗旨。其中，設計師克里斯蒂安的設計作品“PIG02049”通過對編號為05049的豬近三年的追蹤，發(fā)現(xiàn)日常生活中的185件物品與該豬關系緊密，于是他對該豬進行了精確的測量，包括身體各部位的分布與用途，然后他用切割的方法把該豬身體的各部位和185件物品以1：1的比例顯示在他的設計書中，讀者可以通過對記錄過程的文字、實例圖片、標示數(shù)據(jù)等的閱讀與體驗，感觸普通的一只豬跟我們生活中的剎車通、口香糖、瓷器、化妝品、心臟膜瓣等物品息息相關。設計師的意圖是以物品之間的關聯(lián)性的信息傳遞來警示人們要關愛生活中的每一件事物，不要損物害己。
當代的設計創(chuàng)意離不開技術支持，數(shù)字媒體已被稱為人們生活與信息交流的常規(guī)界面。2007年，某飲料的平面廣告在網(wǎng)絡界面中推出一款類似體驗游戲的廣告創(chuàng)意。它的體驗方式是，當網(wǎng)民點擊設定的按鈕，飲料瓶就會隨即并發(fā)出類似氣泡的流狀液體，它與真實的飲料產(chǎn)生的氣泡“口感”相似，該廣告創(chuàng)意是通過體驗性視覺來感受飲料的真實“口感”。2010年廣州地鐵站內(nèi)曾出現(xiàn)過一則賣牙膏的廣告：廣告的右邊是天真無邪的孩童，孩子眼睛所看的前方是由牙膏散發(fā)出植物清香的葉子在閃閃發(fā)光，發(fā)光體“躲”在廣告的背面。該廣告是利用光電效果來刺激消費者視、聽、心理、行為等體驗，以期更好地傳遞訴求信息。如倫敦布魯乃爾大學在2010年的“Made in Brunel”創(chuàng)意展示活動中向人們展示了許多實用、具有互動體驗樂趣的“創(chuàng)意種子”。其中，納塔利·金關注老年人視力下降給生活帶來的不便，她設計了名為“Tulipe”的花盆，每當植物出現(xiàn)不良狀況時，花盆底部會以閃爍的燈光提醒使用者，它不僅方便老年人及時觀察植物的生長狀態(tài)，也使種植有了互動的樂趣。事實上，在1998年長野冬奧會上，原研哉為奧運會開幕式設計節(jié)目單時就建議使用一種特種紙，能夠在字的凹陷處有冰一般半透明的效果，產(chǎn)生一種踏雪的記憶，這種由“材料特性”引發(fā)的“聯(lián)想空間”，在作者和閱讀者之間建立起一種心照不宣的交流，成為一種有效的體驗式的情感溝通。原研哉認為他的“設計”是一個信息流動的“黑箱”，即設計學是一種潛在的“交流學”。他提倡海報設計應為人體五官感覺所能提供的豐富情趣知覺對象物的情感體驗，其中包括原研哉近年所倡導的“REDESIGN——二十一世紀日常用品的再設計”，最能鮮明體現(xiàn)他設計日常的“交流學”的體驗式理念。這種體驗式理念對當代海報設計的發(fā)展具有一定的啟發(fā)性：即是在當代海報設計中，無論是材料特性、界面關系、環(huán)境空間、生活形態(tài)、情感生活等的體驗，都是以視覺與人們生活行為方式產(chǎn)生信息交流的互動關系。
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